jueves, 19 de agosto de 2010
lunes, 26 de julio de 2010
Historide la Geometría
La geometría durante los periodos prehistórico y protohistórico
Es razonable pensar que los orígenes de la geometría surge con los primeros pictogramas que traza el hombre primitivo pues, seguramente, clasificaba –aun de manera inconsciente– lo que le rodeaba según su forma. En la abstracción de estas formas comienza el primer acercamiento –informal e intuitivo– a la geometría. Así parece confirmarlo la ornamentación esquemática abstracta en las vasijas de cerámica y otros utensilios.
viernes, 23 de julio de 2010
La Nueva Geometria en los Tics
En los actuales momentos cuando la tecnologia avanza a paso muy agigantao y la habilidades que se van desarrollando en los niños y jovenes y continuara......
ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA UTILIZANDO LAS TICs Lic. Leticia Leonardi
Introducción
Matemática, ciencia con conceptos abstractos y símbolos .
Valor de la imagen.
El estudio de la geometría es vital en la enseñanza primaria y secundaria.
La Geometría es una ciencia deductiva pura que se apoya en la experiencia.
Algunos alumnos consideran a la Geometría (euclídea) un apartado de la Matemática
Nuevas metodologías de la enseñanza de la Matemática: los niños deben explorar, experimentar, predecir, demostrar, sistematizar.
Lo importante es enseñar al alumno a pensar y a utilizar la Matemática como una herramienta.
Introducción
El ordenador nos brinda utilidades a la hora de Matemática.
Los soft de Geometría dinámica, permiten experimentar y superar dificultades.
LA ENSEÑANZA ACTUAL DE LA MATEMÁTICA
Se ha vuelto a los problemas como herramienta para el desarrollo del pensamiento lógico-deductivo.
La clase de Matemática sigue siendo “aburrida” para varios alumnos.
Se les da problemas tipo y la aplicación de algoritmos que resuelven situaciones anteriormente planteadas. (calcular y no pensar)
ENSEÑANZA EFICAZ DE LA MATEMÁTICA
Entrenar la intuición del alumno que le permita descubrir propiedades y características del objeto de estudio a partir del análisis.
Enseñar los procesos de pensamiento que no cambian pues son los más adecuados en un mundo de permanente cambio.
Uso de la Informática en la Enseñanza de la Matemática
La Informática aplicada a la Educación suele ser vista
como:
Instrumento para la enseñanza-aprendizaje
Materia del currículo
Herramienta de gestión
Alfabetización Informática : aplicar los
contenidos de ésta a los de las demás
materias.
Uso de la Informática en la Enseñanza de la Matemática
Realizar análisis
Establecer relaciones
Descubrir propiedades
Modelizar situaciones particulares
Alcanzar en pensamiento autónomo y reflexivo
Gracias a la Tecnología el tiempo que el alumno utilizaba para calcular sin sentido, ahora se puede aprovechar para:
ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA UTILIZANDO LAS TICs Lic. Leticia Leonardi
Introducción
Matemática, ciencia con conceptos abstractos y símbolos .
Valor de la imagen.
El estudio de la geometría es vital en la enseñanza primaria y secundaria.
La Geometría es una ciencia deductiva pura que se apoya en la experiencia.
Algunos alumnos consideran a la Geometría (euclídea) un apartado de la Matemática
Nuevas metodologías de la enseñanza de la Matemática: los niños deben explorar, experimentar, predecir, demostrar, sistematizar.
Lo importante es enseñar al alumno a pensar y a utilizar la Matemática como una herramienta.
Introducción
El ordenador nos brinda utilidades a la hora de Matemática.
Los soft de Geometría dinámica, permiten experimentar y superar dificultades.
LA ENSEÑANZA ACTUAL DE LA MATEMÁTICA
Se ha vuelto a los problemas como herramienta para el desarrollo del pensamiento lógico-deductivo.
La clase de Matemática sigue siendo “aburrida” para varios alumnos.
Se les da problemas tipo y la aplicación de algoritmos que resuelven situaciones anteriormente planteadas. (calcular y no pensar)
ENSEÑANZA EFICAZ DE LA MATEMÁTICA
Entrenar la intuición del alumno que le permita descubrir propiedades y características del objeto de estudio a partir del análisis.
Enseñar los procesos de pensamiento que no cambian pues son los más adecuados en un mundo de permanente cambio.
Uso de la Informática en la Enseñanza de la Matemática
La Informática aplicada a la Educación suele ser vista
como:
Instrumento para la enseñanza-aprendizaje
Materia del currículo
Herramienta de gestión
Alfabetización Informática : aplicar los
contenidos de ésta a los de las demás
materias.
Uso de la Informática en la Enseñanza de la Matemática
Realizar análisis
Establecer relaciones
Descubrir propiedades
Modelizar situaciones particulares
Alcanzar en pensamiento autónomo y reflexivo
Gracias a la Tecnología el tiempo que el alumno utilizaba para calcular sin sentido, ahora se puede aprovechar para:
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